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[原创]高校领导抱团违反高等教育法故意让大学生

作者:蛋蛋er 来源:www.pcdandanzoushi.com 时间:2018-08-14 阅读: 字体:

[原创]高校领导抱团违反高等教育法故意让大学生无能就业
高校领导抱团违反高等教育法故意让大学生无能就业

对照高等教育法的高等教育方针第十六条,看看中国大学让学生普遍无能就业违不违法?法条原文如下。高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。高等学历教育应当符合下列学业标准:(一)专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力;(二)本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力;(三)硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识,掌握相应的技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法,具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。

不论是谁怎么理解,高等教育方针就只认可两种情况合法。方针对专科、本科、硕士研究生、博士研究生教学,分别提出了知识理论要求与工作能力要求。结合高校都是以课程来进行具体教学的特点,高等教育方针实际上就对高校规定了两种合法教学:第一种,是分成课程知识教学与实践教学两大块独立进行,分别培养知识理论能力与实际工作或研究能力。情况一:每门课都由老师先在教室只教学知识,再去社会教学实践,在恢复高考初期较为常见;情况二:先在教室里由教师把所有课程知识都集中讲完,再到社会由师傅带着实践,理论学习与实际工作几乎完全脱节,为现在的技校特点。第二种,是把知识教学与实践教学结合起来培养应用能力,即搞把知识融于实践中去教成学生身上应用能力的素质教育,具体成高校教学:一须把每门本科生课程各教成一门有理论指导的社会工作能力,二须把每门研究生课程各教成一门社会实务问题研究能力。据此,中国高校,除高职技校外,都违法教学。

但中国高校领导既主导制定高等教育法,又亲手带领全国高校根本违反高等教育法,仅仅为了确保自己取得应试最大利益:太自私自利,哪有领导的样?质问一:高校哪个领导看不懂高等教育法第十六条就是要求搞素质教育?既然都心知肚明法律要求搞素质教育,为何非要断章取义高等教育方针——去掉工作能力要求后只取知识理论要求来强制师生执行应试教育?质问二:高校权威领导还剩几个没私下把自家孩孙送西方读书享福素质教育以避免受害国内应试教育?既然都心知肚明素质教育教书育人、应试教育误人子弟,为何己所不欲却施于人在国内搞应试教育来害老百姓家孩子呢?当今中国高校中,学生是最弱势,校长院长是最强势,教师是端领导“给”的碗就得服领导的管才行:因高校领导普遍不会素质教育,只会只知识不实践的应试教育,制定素质教育法律是幌子,永保应试最大利益才是目的,为此,就不断折腾教师巩固、深化应试教育让大多学生无能就业来为自己升官发财。

建议国务院出组合拳来迫使高校领导遵守高等教育法。1、建议国务院下达依法治理高等教育令:第一、全国大学必须按照高等教育法进行教学;各高校设立教学委员会、学术委员会,分别依据高等教育法、相关的科研论文法律来对教学、科研进行专业管理。第二、有大学所在的地市,专门设立一个高等教育法庭,受理本市内违反高等教育法的起诉;第三、对高等教育法的修改建议,直接提交全国人大教育委员会。2、让高校全员人人学习高等教育法,检查自己是否有违反的行为(一律不予追责),拿出具体改正措施。尤其是让师生对学院、学校进行违法纠错,学院、学校应及时红榜表扬纠错者,并且拿出改正错误的具体计划措施。同理,让大家对教育部的高校评估及有关高校法规指示文件纠错。3、一举多得:既直接解决全国高校生无能就业问题,又依法把应试教育改正成素质教育,还对全国高校师生培养起了依法治国素质——这样普及高等教育才是实现依法治国的中国之路。

杨贵元,辽宁师范大学管理学院

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